1letölthető dokumentum
A rendezvény célja az volt, hogy megvitassuk a különböző szakmai szereplők ajánlásait, tehát 13 különböző európai országban megrendezett think-tank esemény javaslatait a szegregációhoz vezető legfontosabb tényezők azonosítására szolgáló módszertan kidolgozására. A Policy lab-et azért szerveztük, hogy összehozzuk az európai kutatókat, gyakorlati szakembereket, nem kormányzati szervezeteket, tanárokat, aktivistákat és politikai döntéshozókat, hogy megvitassák az Inclusion4Schools H2020 […]
1letölthető dokumentum
2023 január 26-án az Inclusion4Schools online ötletbörzét rendezett a tudásmegosztó platformra fejlesztett digitális anyagokról. Az esemény célja az volt, hogy a résztvevők irányított módon ötletbörzét folytassanak az Inclusion4Schools projektben vállalt feladatról: a tudásmegosztó platformmal (Portál) kapcsolatos digitális anyagok fejlesztéséről. Az online workshopon a két RIA projekt (SMOOTH, PIONEERED) és az Inclusion4Schools munkatársai együttesen vettek részt, […]
1letölthető dokumentum
Szeptember 16-án az I4S projekt megtartotta első módszertani és monitoring workshopját. Az online esemény alatt Albánia, Bulgária és Magyarország képviselői, valamint a párhuzamosan futó RIA projektekben dolgozó görög és luxemburgi vendégek két témát vizsgáltak felül. Elsőként az adatgyűjtés kihívásaival kapcsolatos módszertani kérdéseket vitatták meg. Ezt követően értékelték és elemezték a partneriskolák és civil szervezetek transzformatív […]
1letölthető dokumentum
A Nyitott Iskola Tudásmegosztó Műhelyek felnőtteknek szólnak, és lehetőséget teremtenek a helyi közösség számára, hogy megvitassák az oktatási kérdéseket. Az első Nyitott Iskola Tudásmegosztó Rendezvényt egy kis közép-albániai városban, Peqinben rendezték, az I4S projekthez csatlakozó „Hasmashaj” partneriskolában. Az esemény az Inclusion4Schools projekt rövid bemutatásával kezdődött. A műhely témája „Az egészségügyi ellátás mint gyermeki jog, és […]
1letölthető dokumentum
A figyelemfelhívó rendezvény célkitűzései: Kommunikáció az Inclusion4Schools projekt tevékenységeiről. Az érdeklődő közönség és az érdekelt felek bevonása, akik a projekt eredményeit hasznosítják majd. A projekt eredmények disszeminációja. A figyelem felhívása a projekt témáira: oktatás, társadalmi integráció, társadalmi inklúzió, inkluzív pedagógia, a hátrányos helyzetűek, közösségi iskolák, közösségépítés, jó gyakorlatok, transzformatív gyakorlatok, iskola és közösség partnersége, iskola […]
1letölthető dokumentum
Az Iskola Önértékelés támogatja az iskolai közösséget abban, hogy felismerjék és megerősítsék jó gyakorlataikat, és dolgozzanak a fejlesztendő területeken. Az Iskola Önértékelés elsődleges célja, hogy az iskolák felelősséget vállaljanak saját fejlődésükért, és fenntartható megközelítést kínál a hatékonyság biztosítására. 2022. október 27-én tartotta a Wesley János Lelkészképző Főiskola az Inclusion4Schools projekt első Iskola Önértékelés online szemináriumát. […]
1letölthető dokumentum
2022. október 24-én tartotta a Wesley János Lelkészképző Főiskola az Inclusion4Schools projekt első online fókuszcsoportos interjúját, köznevelésben dolgozó pedagógusok és a tanárképzésben tevékenykedő szakemberek részvételével, a hátrányos helyzetű iskolákkal való együttműködés lehetőségéről. A fókuszcsoporthoz hat fő csatlakozott Borsod-Abaúj-Zemplén megye tanárképző és oktatási intézményeiből.
1letölthető dokumentum
A közösségépítő rendezvények (Community Building Workshop) eszközt adnak a szegregált iskoláknak arra, hogy szorosabbre fűzzék a kapcsolatot a helyi közösséggel, ami elősegíti a társadalmi befogadást és az iskolai sikerességet is növeli. Az Inclusion4Schools projekt első közösségépítő rendezvényét 2022. március 25-én, a budapesti MÁV-telepi Wesley Általános Iskolában tartották.
1letölthető dokumentum
Az Inclusion4Schools projekt szorosan kapcsolódik két másik H2020-projekthez, (1) a PIONEERED (Pioneering policies and practices tackling educational inequalities in Europe – Úttörő szakpolitikák és gyakorlatok az oktatási egyenlőtlenségek kezelésére) és (2) SMOOTH (Educational Common Spaces Passing through enclosures and reversing inequalities- A közösségi tanulás terei az elzárkózás ellen és az egyenlőtlenségek felszámolásáért). Az első […]
1letölthető dokumentum
Az első találkozó a Horizont2020 által finanszírozott, folyamatban lévő RIA-projektekkel került megrendezésre. Az esemény célja az együttműködés kialakítása; a célok megvitatása; valamint az Együttműködési Akcióterv elkészítése volt. Az együttműködés közös programokon, rendezvényeken, közös kommunikáción és disszemináción alapul. A partnerek bemuttaták a projektjeiket, céljaikat és módszertani megfontolásaikat.
1letölthető dokumentum
A projekt során három konzorciumi találkozót fogunk tartani. Az elsőre az első munkaév lezárásaként került sor, 2021 októberében. A járványügyi helyzet miatt csak on-line tudtuk megrendezni. A támogató, az Európai Bizottság Kutatási Végrehajtó Ügynökségének brüsszeli képviselőjét is meghívtuk. A rendezvény az első év végén került lebonyolításra, a projekt eddigi eredményeinek értékelésére, illetve a […]
1letölthető dokumentum
A Data Management Plan(DMP) célja, hogy bemutassa az Inclusion4Schools projektben használt adatkezelési szabályzat legfontosabb elemeit és folyamatait. A DMP lefedi az adatok teljes életciklusát. Leírja, hogy a projekt során milyen típusú adatok fognak létrejönni vagy összegyűlni, ill.hogyan kell ezeket megőrizni, mely módon elérhetőek és felhasználhatóak.
1letölthető dokumentum
A“D6.2 Online kommunikációs eszközök: Honlap, Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, Youtube”, amelyek az Inclusion4Schools projekt kommunikációs stratégiájának online részét képezik. Az online kommunikáció a projekt üzeneteinek eljuttatását szolgálja a célcsoportokhoz, a szegregáció elleni küzdelem és a beilleszkedés legjobb gyakorlataival kapcsolatos ismeretek megosztásával. Célja a széles nyilvánosság elérése, valamint fórumot kínál az oktatásban tapasztalható egyenlőtlenségek visszafordítására. A […]
1letölthető dokumentum
A “D3.2 Offline kommunikációs eszközök” az Inclusion4Schools projekt kommunikációs stratégiájának offline részével foglalkoznak. (cél a projekt stratégia megvalósítása, hangsúlyt fektetve az offline tevékenységek tudatosítására) Az offline kommunikáció (az online mellett) a projektek üzeneteinek eljuttatását szolgálja a célcsoportokhoz, a szegregáció elleni küzdelem és az inklúzió legjobb gyakorlataival kapcsolatos ismeretek megosztásával széles közönség elérését szolgálja, valamint […]
1letölthető dokumentum