Členovia projektového tímu Inclusion4Schools uverejnili publikáciu s názvom Prieskum environmentálnych postojov komunity v škole, ktorá vzdeláva sociálne znevýhodnených žiakov na Slovensku. Publikácia, ktorú pripravili Nagy, M., Kocsis, Z., Strédl, T., Mészárosné Darvay, S. Z., a Szencziová, I. je súčasťou zborníka vedeckých prác vydaného pod editorským vedením R. Bodáné-Kendrovics. Zborník vydala Óbudai Egyetem v Budapešti v roku 2024.
Výsledky prieskumu, ktoré publikácia prináša, poskytujú cenné poznatky o environmentálnych postojoch a hodnotách členov školskej komunity v prostredí, kde sa vzdelávajú sociálne znevýhodnení žiaci. Tento výskum prispieva k pochopeniu vzťahu medzi vzdelávaním, sociálnym prostredím a environmentálnym uvedomením.
Publikácia bola predstavená 31. mája 2024 na medzinárodnej konferencii Domáce a medzinárodné modely v projektovom vzdelávaní, ktorá sa konala v priestoroch RKC OU. Konferencia poskytla platformu pre výmenu poznatkov a skúseností medzi odborníkmi z rôznych krajín a podporila diskusiu o inovatívnych prístupoch k vzdelávaniu v kontexte udržateľnosti a inklúzie.
Zdroj: Nagy, M., Kocsis, Z., Strédl, T., Mészárosné Darvay, S. Z., & Szencziová, I. (2024). Egy szlovákiai hátrányos helyzetű tanulókat nevelő iskola közösségének környezeti attitűdvizsgálata [Environmental attitude survey of a community in a school educating socially disadvantaged students in Slovakia]. In R. Bodáné-Kendrovics (Ed.), Tudomány és fenntarthatóság: Tanulmánykötet (pp. 103-119). Budapest, Hungary: Óbudai Egyetem. ISBN 978-963-449-348-8.
