Inclusion4Schools na podujatí „Mihotavý lampáš“ Dňa 30. 11. 2024 sme sa s publikom na podujatí „Mihotavý lampáš“ podelili o výsledky projektu Inclusion4Schools. Stretnutie prebehlo v príjemnej atmosfére a bolo obohatené o interaktívny kvíz, ktorý účastníkom umožnil lepšie spoznať ciele a aktivity projektu. Ďakujeme všetkým, ktorí sa zúčastnili a zapojili sa do diskusie aj kvízu. Veríme, že tieto aktivity prispeli k […] Dalej
Kvíz Dňa 18. 12. 2024 sa v rámci diseminácie projektu Inclusion4Schools uskutoční kvíz o projekte. Odpovede môžete zadať na nasledujúcom odkaze: https://forms.gle/HrXKJEsn2NoqLHYh8 Vylosované odmeny je možné prevziať výlučne osobne dňa 18. 12. 2024 na pôde Univerzity J. Selyeho. Dalej
Inclusion4Schools project presented at the International Scientific Conference in Budapest The international scientific conference “Challenges and Opportunities in Education, Health and Life Sciences”, organized by J. Selye University, Prešov University, the Academic Council of Hungarians in Slovakia and the Hungarian Academy of Sciences, took place in Budapest on 19-20 November 2024. The second day of the conference included a lecture by Dr. Béla Kardon, PhD, […] Dalej
Vyhlásenie o zámere 1. Spoločný výskum Spolupráca so školami poskytuje akademickým pracovníkom a výskumným tímom príležitosť čerpať námety na výskum z reálneho školského prostredia. Školy neustále zdokonaľujú návrhy intervencií vypracované na teoretickej úrovni, a to aj na základe skúseností získaných z každodennej praxe. V rámci partnerskej spolupráce zástupcovia škôl a univerzít spoločne vyvíjajú pedagogické techniky a transformačné postupy […] Dalej
Tematický deň: Inklúzia Dňa 7. októbra 2024 sa uskutočnil Tematický deň: Inklúzia, ktorý organizoval Inštitút pre inováciu vzdelávania. Podujatie bolo súčasťou dlhodobej podpory pedagógov, ktorú inštitút realizuje prostredníctvom mentoringu, workshopov a sieťovania. Počas tematického dňa mali účastníci možnosť zapojiť sa do interaktívnych workshopov, diskusií a analýzy prípadových štúdií, ktoré boli zamerané na inkluzívne vzdelávanie. Podujatie poskytlo praktické nástroje a […] Dalej
Problematika inklúzie v rámci medzinárodnej vedeckej konferencie Problematika inklúzie v prepojení s umením a kultúrou tvorila centrálnu tému sekcie s názvom Umenie a kultúra – vo svetle vzdelávania, prípravy pedagógov, rozvíjania osobnosti a inkluzívneho vzdelávania v rámci 16. ročníka medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho, konanej v dňoch 11-12. septembra 2024 v Komárne. V centre prednášok a príspevkov viacerých účastníkov zo zahraničia (UA, HU) i z […] Dalej
“Iniciujme zmeny spoločne!” – Vzdelávanie, workshop, seminár – II. skupina „Iniciujme zmeny spoločne!” 4K – komunikačné, kritické, kreatívne a komunitu podporujúce príklady dobrej praxe v oblasti edukácie – Workshop, seminár, vzdelávanieTermín: 10.-12. 5. 2024.Miesto: Family Wellness Hotel & Marina, PatinceŠkolenie je pre prvých 40 účastníkov zdarma! Registrácia: https://forms.gle/Ury6Z4TtMnjELciV9 Dalej
Inovačné vzdelávanie “Sebahodnotenie školy v prospech inkluzívnej edukácie“ Univerzita J. Selyeho úspešne akreditovala inovačné vzdelávanie s názvom Sebahodnotenie školy v prospech inkluzívnej edukácie, ktoré je úzko spojené s projektom Inclusion4Schools. Cieľ vzdelávania: Kurz poskytne účastníkom komplexné vedomosti a zručnosti potrebné na sebahodnotenie školy v prospech inkluzívnej edukácie. Základné informácie o programe: Výhody pre účastníkov: Úspešné absolvovanie kurzu oprávňuje účastníkov na zvýšenie platu o 3 % […] Dalej
“Iniciujme zmeny spoločne!” – Vzdelávanie, workshop, seminár – I. skupina „Iniciujme zmeny spoločne!” 4K – komunikačné, kritické, kreatívne a komunitu podporujúce príklady dobrej praxe v oblasti edukácie – Workshop, seminár, vzdelávanieTermín: 19.-21. apríl 2024.Miesto: Family Wellness Hotel & Marina, PatinceŠkolenie je pre prvých 40 účastníkov zdarma! Registrácia: https://forms.gle/Ury6Z4TtMnjELciV9 Dalej
Spolupráca s Inštitútom pre inováciu vzdelávania Tím Inclusion4Schools aktívne spolupracuje s Inštitútom pre inováciu vzdelávania n. o., ktorý je partnerom Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR v projekte Regionálnych centier podpory učiteľov (RCPU) pre región Komárno. Hlavným poslaním Inštitútu je sprevádzať, podporovať a pomáhať pedagógom v ich profesijnom rozvoji, aby mohli naplno rozvíjať svoj potenciál a motivovať svojich žiakov k učeniu s chuťou, nasadením a dosahovaním […] Dalej
Žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia v inkluzívnej škole Členovia projektového tímu uverejnili príspevok s názvom Learners from socially disadvantaged backgrounds in an inclusive school, ktorý sa zaoberá vzdelávaním žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v inkluzívnom školskom prostredí. Príspevok objasňuje základnú terminológiu a poskytuje stručný prehľad histórie inklúzie v školstve na Slovensku. Zdôrazňuje najdôležitejšie strategické dokumenty, ktoré definujú prax a charakter inkluzívnych škôl, a identifikuje […] Dalej
Začali sa aktivity na budovanie komunity Dňa 13. marca 2024 sa v Tomášikove uskutočnilo prvé podujatie Community Building v rámci projektu Inclusion4Schools na Slovensku. Cieľom tejto aktivity bolo podporiť miestne komunity partnerských škôl a posilniť ich spoluprácu. Účastníkov srdečne privítala riaditeľka Základnej školy s materskou školou v Tomášikove, pani Anita Horváth, ktorá sa aktívne zapájala do programu počas celého podujatia. Program zahŕňal tréning na tému „Spolu za budúcnosť“, ktorý viedla Terézia […] Dalej
Prieskum postojov k inklúzii vo vybranej škole na Slovensku Členovia projektového tímu Inclusion4Schools uverejnili príspevok o prieskume postojov k inklúzii vo vybranej mestskej škole na Slovensku. Príspevok bol publikovaný v zborníku I. Konferencie pedagogických vied Sándora Imreho „Vzdelávanie v meniacom sa svete“, ktorého vydavateľom je Budapest University of Technology and Economics. Autormi príspevku sú Zsófia Kocsis, Terézia Strédl a Melinda Nagy. Prieskum sa zameriaval na postoje pedagógov a rodičov k inklúzii vo vzdelávaní v mestskej […] Dalej
Hudba v duchu inklúzie HUDBA V DUCHU INKLÚZIE – Alternatívne trendy v hudobnej pedagogike amuzikoterapii v duchu komplexného rozvoja osobnosti a inkluzívneho vzdelávania S uvedeným názvom sa objavila na prelome kalendárneho roka 2023 a 2024 novinka na knižnomtrhu, v centre ktorej stojí tak dôležitá problematika 21. storočia ako inklúzia, v prepojení shudobnou pedagogikou, muzikoterapiou a komplexným rozvojom osobnosti. Autorky uvedenejmonografie, menovite Anita Tóth-Bakos a Agáta […] Dalej
Glossary This glossary has been created to explore in-depth and describe in a nutshell those educational terms and concepts that are most relevant to the Inclusion4Schools project. The entries of the glossary included here are not only interesting in themselves, but are also in conversation – and sometimes in tension – with each other, as we […] Dalej
Education & Community Education is not only a process of qualification but also a field of socialization and subjectification: education brings questions of belonging and becoming into motion. For the Inclusion4Schools project, the pedagogical relationship between the community and the individual (teacher, pupil, parent, etc.) is of central importance. Dalej
Education & Change Most of us expect education to bring about social change, but it is often unclear what sort of ideas about change lies behind the expectations imposed on education. For the Inclusion4Schools project, the question of what change education is capable to bring to society at all is of utmost importance. Dalej
Education & Inequality The problem of education is inseparable from the problem of social inequalities, and for the Inclusion4Schools project, in particular, the interpretations of inequalities and the reflection on the role of education concerning them are of particular importance. Dalej
Atlas of inequalities in Europe If there is inequality in education, we have to broaden our horizons, because this social phenomenon will not only affect one segment of our society. The UPLIFT project’s (Urban PoLicy Innovation to address inequality with and for Future generaTions) new survey explores scales and trends in main dimensions of social inequalities in Europe with description […] Dalej
Institutional Conditions of Adapting to Future Challenges in the Hungarian Education System The research project is led by Peter Radó of CEU, Budapest. It lists eight changes to which education systems are required to adapt (1) technological changes, (2) transformation of the structure of job supply and workplace, (3) demographic changes, migration, (4) populist politics and new types of autocratic regimes, (5) the tenacious survival of old […] Dalej
Opportunities of Roma Education in the Civic Sphere in Slovakia – The project Ómama One of the biggest social problems of Slovakia is the problem of exlcluded communities living in generational poverty. The problem has been inherited for decades and the state is slowly approaching it. The Cesta von (Way out) Civic Association was founded in 2018, its mission is to help people trapped in extreme poverty and generational […] Dalej
Autor:
Cyntia Kálmánová
Inclusion4Schools na podujatí „Mihotavý lampáš“
Dňa 30. 11. 2024 sme sa s publikom na podujatí „Mihotavý lampáš“ podelili o výsledky projektu Inclusion4Schools. Stretnutie prebehlo v príjemnej atmosfére a bolo obohatené o interaktívny kvíz, ktorý účastníkom umožnil lepšie spoznať ciele a aktivity projektu. Ďakujeme všetkým, ktorí sa zúčastnili a zapojili sa do diskusie aj kvízu. Veríme, že tieto aktivity prispeli k […]
Autor:
Cyntia Kálmánová
Kvíz
Dňa 18. 12. 2024 sa v rámci diseminácie projektu Inclusion4Schools uskutoční kvíz o projekte. Odpovede môžete zadať na nasledujúcom odkaze: https://forms.gle/HrXKJEsn2NoqLHYh8 Vylosované odmeny je možné prevziať výlučne osobne dňa 18. 12. 2024 na pôde Univerzity J. Selyeho.
Autor:
Cyntia Kálmánová
Inclusion4Schools project presented at the International Scientific Conference in Budapest
The international scientific conference “Challenges and Opportunities in Education, Health and Life Sciences”, organized by J. Selye University, Prešov University, the Academic Council of Hungarians in Slovakia and the Hungarian Academy of Sciences, took place in Budapest on 19-20 November 2024. The second day of the conference included a lecture by Dr. Béla Kardon, PhD, […]
Autor:
Cyntia Kálmánová
Vyhlásenie o zámere
1. Spoločný výskum Spolupráca so školami poskytuje akademickým pracovníkom a výskumným tímom príležitosť čerpať námety na výskum z reálneho školského prostredia. Školy neustále zdokonaľujú návrhy intervencií vypracované na teoretickej úrovni, a to aj na základe skúseností získaných z každodennej praxe. V rámci partnerskej spolupráce zástupcovia škôl a univerzít spoločne vyvíjajú pedagogické techniky a transformačné postupy […]
Autor:
Cyntia Kálmánová
Tematický deň: Inklúzia
Dňa 7. októbra 2024 sa uskutočnil Tematický deň: Inklúzia, ktorý organizoval Inštitút pre inováciu vzdelávania. Podujatie bolo súčasťou dlhodobej podpory pedagógov, ktorú inštitút realizuje prostredníctvom mentoringu, workshopov a sieťovania. Počas tematického dňa mali účastníci možnosť zapojiť sa do interaktívnych workshopov, diskusií a analýzy prípadových štúdií, ktoré boli zamerané na inkluzívne vzdelávanie. Podujatie poskytlo praktické nástroje a […]
Autor:
Melinda Nagy
Problematika inklúzie v rámci medzinárodnej vedeckej konferencie
Problematika inklúzie v prepojení s umením a kultúrou tvorila centrálnu tému sekcie s názvom Umenie a kultúra – vo svetle vzdelávania, prípravy pedagógov, rozvíjania osobnosti a inkluzívneho vzdelávania v rámci 16. ročníka medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho, konanej v dňoch 11-12. septembra 2024 v Komárne. V centre prednášok a príspevkov viacerých účastníkov zo zahraničia (UA, HU) i z […]
Autor:
Cyntia Kálmánová
“Iniciujme zmeny spoločne!” – Vzdelávanie, workshop, seminár – II. skupina
„Iniciujme zmeny spoločne!” 4K – komunikačné, kritické, kreatívne a komunitu podporujúce príklady dobrej praxe v oblasti edukácie – Workshop, seminár, vzdelávanieTermín: 10.-12. 5. 2024.Miesto: Family Wellness Hotel & Marina, PatinceŠkolenie je pre prvých 40 účastníkov zdarma! Registrácia: https://forms.gle/Ury6Z4TtMnjELciV9
Autor:
Cyntia Kálmánová
Inovačné vzdelávanie “Sebahodnotenie školy v prospech inkluzívnej edukácie“
Univerzita J. Selyeho úspešne akreditovala inovačné vzdelávanie s názvom Sebahodnotenie školy v prospech inkluzívnej edukácie, ktoré je úzko spojené s projektom Inclusion4Schools. Cieľ vzdelávania: Kurz poskytne účastníkom komplexné vedomosti a zručnosti potrebné na sebahodnotenie školy v prospech inkluzívnej edukácie. Základné informácie o programe: Výhody pre účastníkov: Úspešné absolvovanie kurzu oprávňuje účastníkov na zvýšenie platu o 3 % […]
Autor:
Cyntia Kálmánová
“Iniciujme zmeny spoločne!” – Vzdelávanie, workshop, seminár – I. skupina
„Iniciujme zmeny spoločne!” 4K – komunikačné, kritické, kreatívne a komunitu podporujúce príklady dobrej praxe v oblasti edukácie – Workshop, seminár, vzdelávanieTermín: 19.-21. apríl 2024.Miesto: Family Wellness Hotel & Marina, PatinceŠkolenie je pre prvých 40 účastníkov zdarma! Registrácia: https://forms.gle/Ury6Z4TtMnjELciV9
Autor:
Cyntia Kálmánová
Spolupráca s Inštitútom pre inováciu vzdelávania
Tím Inclusion4Schools aktívne spolupracuje s Inštitútom pre inováciu vzdelávania n. o., ktorý je partnerom Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR v projekte Regionálnych centier podpory učiteľov (RCPU) pre región Komárno. Hlavným poslaním Inštitútu je sprevádzať, podporovať a pomáhať pedagógom v ich profesijnom rozvoji, aby mohli naplno rozvíjať svoj potenciál a motivovať svojich žiakov k učeniu s chuťou, nasadením a dosahovaním […]
Autor:
Cyntia Kálmánová
Žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia v inkluzívnej škole
Členovia projektového tímu uverejnili príspevok s názvom Learners from socially disadvantaged backgrounds in an inclusive school, ktorý sa zaoberá vzdelávaním žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v inkluzívnom školskom prostredí. Príspevok objasňuje základnú terminológiu a poskytuje stručný prehľad histórie inklúzie v školstve na Slovensku. Zdôrazňuje najdôležitejšie strategické dokumenty, ktoré definujú prax a charakter inkluzívnych škôl, a identifikuje […]
Autor:
Cyntia Kálmánová
Začali sa aktivity na budovanie komunity
Dňa 13. marca 2024 sa v Tomášikove uskutočnilo prvé podujatie Community Building v rámci projektu Inclusion4Schools na Slovensku. Cieľom tejto aktivity bolo podporiť miestne komunity partnerských škôl a posilniť ich spoluprácu. Účastníkov srdečne privítala riaditeľka Základnej školy s materskou školou v Tomášikove, pani Anita Horváth, ktorá sa aktívne zapájala do programu počas celého podujatia. Program zahŕňal tréning na tému „Spolu za budúcnosť“, ktorý viedla Terézia […]
Autor:
Cyntia Kálmánová
Prieskum postojov k inklúzii vo vybranej škole na Slovensku
Členovia projektového tímu Inclusion4Schools uverejnili príspevok o prieskume postojov k inklúzii vo vybranej mestskej škole na Slovensku. Príspevok bol publikovaný v zborníku I. Konferencie pedagogických vied Sándora Imreho „Vzdelávanie v meniacom sa svete“, ktorého vydavateľom je Budapest University of Technology and Economics. Autormi príspevku sú Zsófia Kocsis, Terézia Strédl a Melinda Nagy. Prieskum sa zameriaval na postoje pedagógov a rodičov k inklúzii vo vzdelávaní v mestskej […]
Autor:
Melinda Nagy
Hudba v duchu inklúzie
HUDBA V DUCHU INKLÚZIE – Alternatívne trendy v hudobnej pedagogike amuzikoterapii v duchu komplexného rozvoja osobnosti a inkluzívneho vzdelávania S uvedeným názvom sa objavila na prelome kalendárneho roka 2023 a 2024 novinka na knižnomtrhu, v centre ktorej stojí tak dôležitá problematika 21. storočia ako inklúzia, v prepojení shudobnou pedagogikou, muzikoterapiou a komplexným rozvojom osobnosti. Autorky uvedenejmonografie, menovite Anita Tóth-Bakos a Agáta […]
Autor:
Tamás Tóth
Glossary
This glossary has been created to explore in-depth and describe in a nutshell those educational terms and concepts that are most relevant to the Inclusion4Schools project. The entries of the glossary included here are not only interesting in themselves, but are also in conversation – and sometimes in tension – with each other, as we […]
Autor:
Tamás Tóth
Education & Community
Education is not only a process of qualification but also a field of socialization and subjectification: education brings questions of belonging and becoming into motion. For the Inclusion4Schools project, the pedagogical relationship between the community and the individual (teacher, pupil, parent, etc.) is of central importance.
Autor:
Tamás Tóth
Education & Change
Most of us expect education to bring about social change, but it is often unclear what sort of ideas about change lies behind the expectations imposed on education. For the Inclusion4Schools project, the question of what change education is capable to bring to society at all is of utmost importance.
Autor:
Tamás Tóth
Education & Inequality
The problem of education is inseparable from the problem of social inequalities, and for the Inclusion4Schools project, in particular, the interpretations of inequalities and the reflection on the role of education concerning them are of particular importance.
Autor:
RCISD
Atlas of inequalities in Europe
If there is inequality in education, we have to broaden our horizons, because this social phenomenon will not only affect one segment of our society. The UPLIFT project’s (Urban PoLicy Innovation to address inequality with and for Future generaTions) new survey explores scales and trends in main dimensions of social inequalities in Europe with description […]
Autor:
Barbara Szuromi
Institutional Conditions of Adapting to Future Challenges in the Hungarian Education System
The research project is led by Peter Radó of CEU, Budapest. It lists eight changes to which education systems are required to adapt (1) technological changes, (2) transformation of the structure of job supply and workplace, (3) demographic changes, migration, (4) populist politics and new types of autocratic regimes, (5) the tenacious survival of old […]
Autor:
Terézia Strédl, Anikó Bese
Opportunities of Roma Education in the Civic Sphere in Slovakia – The project Ómama
One of the biggest social problems of Slovakia is the problem of exlcluded communities living in generational poverty. The problem has been inherited for decades and the state is slowly approaching it. The Cesta von (Way out) Civic Association was founded in 2018, its mission is to help people trapped in extreme poverty and generational […]