Uncategorized @hu

Európai Iskolai Oktatási Platform: Felmérés az iskolai mentorprogramokról

A mentorálás általában azt a folyamatot jelenti, amikor egy tapasztalt személy, a mentor, segít egy másik személynek, a mentoráltnak, hogy fejlesszen bizonyos készségeket és ismereteket, amelyek elősegítik a mentorált szakmai és személyes fejlődését. Iskolai szinten mentorálási lehetőségek állnak a tanulók rendelkezésére az iskolai teljesítményükre és a szociális-érzelmi támogatásukra összpontosítva, valamint a tanárok számára, például az alapképzésük, vagy a folyamatos szakmai fejlődésük részeként.

Az iskolai oktatásban a mentorálás fontosságát az uniós szintű szakpolitikák és gyakorlatok is elismerik. Az iskolai sikerhez vezető utakról szóló, nemrégiben elfogadott tanácsi ajánlás például arra utal, hogy a mentorálási programok, beleértve a kortárs mentorálást is, hozzájárulhatnak a jobb tanulmányi eredményekhez és a társas-érzelmi támogatáshoz, különösen a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű, vagy az alulteljesítés veszélyének kitett tanulók esetében.

Az ajánláshoz kapcsolódó szolgálati munkadokumentum továbbá megjegyzi, hogy a tartós, strukturált mentorálás, amely meghatározott időt és lehetőséget biztosít a modellezésre, gyakorlásra, értékelésre, támogatásra és visszajelzésre az iskolai szakemberek számára, fontos tényező a pedagógus alapképzésben részt vevő tanárhallgatók és a kezdő tanárok támogatásában. A mentorálás segíthet nekik abban, hogy jobban megértsék szerepüket és innovatív tanítási technikákat alkalmazzanak, és szoros összefüggésben áll a tanárok jóllétével (a munka élvezete, a motiváció, az énhatékonyság és a tanárok megtartása tekintetében).

A kérdőívet itt töltheti ki – Az eredményeket az Európai Iskolai Oktatási Platformon fogják közzétenni.