Publikuar nga: RCISD
06.05.2023
Të rejat
Sindikatat e arsimit kanë të drejtë të luajnë një rol të rëndësishëm në nismën e Semestrit Europian, një mjet qendror i BE-së për t’u dhënë sinjale Shteteve Anëtare se në cilat fusha të politikave sociale dhe ekonomike duhet të fokusohen qeveritë. Sindikatat e arsimit mund dhe duhet të kenë ndikim në këtë proces dhe në përputhje me rrethanat, Raportet e Shtetit të prodhuara mund të pasqyrojnë pikëpamjet e sindikatave të arsimit.
ETUCE dhe organizatat e saj anëtare po përgatiten për Paketën e Pranverës 2023 të Anketës Vjetore të Rritjes së Qëndrueshme të BE-së (ASGS): ETUCE ka përcaktuar prioritetet e saj për të promovuar mirëqenien profesionale të mësuesve dhe trajnuesve, si dhe atraktivitetin ndaj profesionit te mësuesit.
ETUCE konsideron se Komisioni Europian duhet të fokusohet në temat e mëposhtme në formulimin e Rekomandimeve të tij specifike për vendin:
Evropa ka nevojë për një qasje të qëndrueshme ndaj aftësive, njohurive dhe kompetencave, që kërkon ngritjen dhe rikualifikimin e popullsisë që punon. Institucioni i Rimëkëmbjes dhe Rezistencës po mbështet transformimin dixhital të arsimit dhe trajnimit, por ende duhet bërë shumë për të mbyllur zhvillimin dixhital. Tabela e rezultateve sociale të këtij viti tregon një rënie të ndjeshme të të rinjve që nuk janë në arsim, punësim ose trajnim (NEET) dhe pabarazi në aftësitë dixhitale. Fatkeqësisht, qasja e Komisionit Europian ndaj zhvillimit të aftësive dixhitale vazhdon të mbështetet në rolin e gjerë të aktorëve privatë në sektorin e arsimit, i cili nuk garanton transparencë dhe llogaridhënie të investimeve.
Viti Europian i Aftësive në 2023, i cili përfshin një dialog mbi arsimin dhe aftësitë dixhitale, nuk përmend asnjë masë specifike për sektorin e arsimit dhe punonjësit e tij. ETUCE beson se është urgjente të ndërmerren veprime për të ndryshuar tendencën në sistemet arsimore Europiane, e cila ka parë një mungesë mësuesish dhe një ulje të atraktivitetit të profesionit të mësuesit për shkak të reduktimit të investimeve publike. Raporti i Përbashkët i Punësimit thekson gjithashtu mungesat e mësuesve, veçanërisht në lëndët e shkencës, teknologjisë, inxhinierisë, matematikës, si dhe në zonat e pafavorizuara, dhe se si ato ndikojnë negativisht në cilësinë e arsimit. Megjithatë, përpjekjet aktuale nga Shtetet Anëtare për të adresuar këtë çështje janë ende të pamjaftueshme.
Sindikatat e arsimit duhet të adresojnë si më poshtë:
Publikuar nga: RCISD
06.05.2023