QYTETET EVROPIANE KUNDËR SEGREGIMIT TE SHKOLLAVE
ZGJIDHJE INOVATIVE PËR ZGJIDHJEN E SEGREGIMIT TË SHKOLLAVE NË QYTETET EVROPIANE
ECASS është projektuar si një projekt i shkëmbimit të njohurive midis ekspertëve akademikë në fushën e përfshirjes arsimore dhe studimeve të segregimit të shkollave dhe politikëbërësve lokalë për të hartuar, testuar dhe aplikuar zgjidhje novatore për trajtimin e segregimit të shkollave në nivel lokal.
Segregimi i shkollave riprodhohet gjithashtu për shkak të llojit të ndryshëm të informacionit në të cilin familjet kanë akses. Këto dallime janë pjesërisht rezultat i racionaliteteve të ndryshme të zgjedhjes, por janë gjithashtu rezultat i pabarazive dhe politikave të komunikimit të pabarabartë dhe cilësisë së informacionit që familjet marrin nga shkollat dhe nga vetë autoritetet lokale të arsimit. Përderisa disa familje (kryesisht e klasës së mesme) kanë akses dhe mbledhin informacion të gjerë dhe objektiv në lidhje me sistemin shkollor dhe mundësitë e zgjedhjes, familjet e tjera janë ose jo-zgjedhëse ose riprodhojnë forma të emulimit kulturor që përmirësojnë proceset e përqendrimit të nxënësve nga disa pakica etnike, në të njëjtat shkolla. Një nga sfidat kryesore për politikëbërësit është t’u ofrojë familjeve informacion të balancuar dhe të saktë rreth rregullimeve të ndryshme institucionale dhe karakteristikave të shkollave me objektivin për të arritur një shpërndarje të barabartë të familjeve vulnerabël midis të gjitha shkollave. Në këtë seksion politikëbërësit do të gjejnë ide dhe shembuj se si të përmirësohet rëndësia dhe përshtatshmëria e informacionit që marrin të gjitha familjet. Një përzgjedhje e infografive janë krijuar për të ndihmuar politikëbërësit të kuptojnë rolin vendimtar të politikave të informacionit për të trajtuar segregimin e shkollave dhe ofrimin e ideve dhe shembujve për hartimin dhe zbatimin e politikave të reja të informacionit.
POLITIKAT E INFORMACIONIT NË BARCELONA
POLITIKAT E INFORMACIONIT NË MILANO
POLITIKAT E INFORMACIONIT NË OSLO
PROJEKTI ECASS