Të rejat

4 përfitimet e klasave gjithëpërfshirëse

Në një shikim

Në një klasë gjithëpërfshirëse, mësuesit e arsimit të përgjithshëm dhe mësuesit e arsimit special punojnë së bashku për të përmbushur nevojat e nxënësve.

Kjo u jep studentëve të arsimit special mbështetjen që u nevojitet gjatë qëndrimit në një klasë të arsimit të përgjithshëm.

Të gjithë studentët mund të përfitojnë nga klasa gjithëpërfshirëse.

Kur fëmijët kualifikohen për shërbimet e arsimit special, familjet shpesh kanë shqetësime. Një e zakonshme është që fëmija i tyre do të vendoset në një klasë tjetër, veç nga fëmijëve të tjerë. Por e vërteta është se shumica e fëmijëve që marrin shërbime kalojnë shumicën e kohës në klasat e arsimit të përgjithshëm. Shumë nga ato klasa janë ato që njihen si klasa gjithëpërfshirëse.

Në një klasë gjithëpërfshirëse, mësuesit e arsimit të përgjithshëm dhe mësuesit e arsimit special punojnë së bashku për të përmbushur nevojat e të gjithë nxënësve.

Ky është çelësi. Siç thekson Carl A. Cohn, EdD, drejtor ekzekutiv i Bashkëpunimit të Kalifornisë për Ekselencën Arsimore, “Është e rëndësishme … të kuptojmë se studentët e arsimit special janë para së gjithash studentë të arsimit të përgjithshëm.”

Shumë shkolla kanë klasa gjithëpërfshirëse. Ky ligj thotë që studentët që marrin shërbime të arsimit special duhet të mësojnë në mjedisin më pak kufizues (LRE). Kjo do të thotë se ata duhet të kalojnë sa më shumë kohë të jetë e mundur me studentët që nuk marrin shërbime të arsimit special.

Klasat gjithëpërfshirëse krijohen në disa mënyra. Disa përdorin një model të mësimdhënies (ose bashkë-mësimdhënies) ekipore. Ne bashkë-mësimdhënie, ka një mësues të edukimit special në dhomë gjatë gjithë ditës.

Klasat e tjera gjithëpërfshirëse kanë mësuesit e arsimit special të cilet shtyjnë në kohë të caktuara gjatë ditës për të dhënë mësim (në vend që t’i tërheqin fëmijët nga klasa në një dhomë të veçantë). Në secilin rast, të dy mësuesit janë në dispozicion për të ndihmuar të gjithë studentët.

Studimet tregojnë se përfshirja është e dobishme për të gjithë studentët – jo vetëm për ata që marrin shërbime të arsimit special. Në fakt, hulumtimet tregojnë se arsimi gjithëpërfshirës ka efekte pozitive afatshkurtra dhe afatgjata për të gjithë studentët.

Fëmijët me nevoja të veçanta arsimore që janë në klasa gjithëpërfshirëse mungojnë më rrallë. Ata zhvillojnë aftësi më të forta në lexim dhe matematikë. Ata gjithashtu kanë më shumë gjasa të kenë punë dhe të ndjekin arsimin pas shkollës së mesme.

I njëjti hulumtim tregon se edhe bashkëmoshatarët e tyre përfitojnë. Ata janë më rehat dhe më tolerantë ndaj dallimeve. Ata gjithashtu kanë rritur vetëvlerësimin pozitiv dhe miqësi të ndryshme, të kujdesshme.

1. Pershtatje që te mësojnë të gjithë nxënësit

Të gjithë nxënësit mësojnë ndryshe. Ky është një parim i arsimit gjithëpërfshirës. Në një klasë gjithëpërfshirëse, mësuesit ndërthurin udhëzime dhe mbështetje të krijuar posaçërisht që mund t’i ndihmojnë studentët të përparojnë. Këto strategji janë të dobishme për të gjithë studentët. Fëmijëve mund t’u jepet mundësi për të lëvizur ose për të përdorur mjete. Dhe mësuesit shpesh vendosin ndërhyrje dhe mbështetje pozitive të sjelljes (PBIS).

Një tjetër çelës është ndarja e studentëve në grupe të vogla. Kur mësuesit përdorin grupe të vogla, ata mund ta përshtatin mësimin e tyre sipas mënyrës sesi secili nxënës mëson më mirë. Ky njihet si udhëzim i diferencuar.

Mësuesit plotësojnë nevojat e të gjithë nxënësve duke i paraqitur mësimet në mënyra të ndryshme dhe duke përdorur kuadrin Dizajni Universal për Mësim (UDL). Për shembull, ata mund të përdorin instruksione multisensore. Në matematikë, kjo mund të nënkuptojë përdorimin e mjeteve ndihmëse vizuale dhe manipuluese si kube ose patate të skuqura me ngjyra për t’i ndihmuar fëmijët të mësojnë koncepte të reja. (Shihni më shumë shembuj të teknikave të matematikës shumëshqisore.)

Disa klasa mund të kenë një tabelë të bardhë interaktive. Në të, fëmijët mund të përdorin gishtat për të shkruar, fshirë dhe lëvizur imazhet në ekranin e madh. Ky mjet mësimor mund të përdoret gjithashtu për ta kthyer punën e studentëve në një video, e cila mund të jetë emocionuese për fëmijët dhe t’i ndihmojë ata t’i mbajnë ata të angazhuar.

2. I bën dallimet më pak “të ndryshme”

Klasat gjithëpërfshirëse janë të mbushura me nxënës të ndryshëm, secili prej të cilëve ka pika të forta dhe sfida. Përfshirja u jep fëmijëve një mënyrë për të folur se si secili mëson në mënyrën e vet. Ata mund të zbulojnë se kanë më shumë të përbashkëta me fëmijët e tjerë nga sa mendonin. Kjo mund të ndihmojë shumë fëmijët të kuptojnë se ndryshimi është thjesht një pjesë normale e jetës. Ai gjithashtu mund t’i ndihmojë fëmijët të krijojnë dhe ruajnë miqësi.

3. Ofron mbështetje për të gjithë studentët

Në mjediset më tradicionale të arsimit special, shumë fëmijë “tërhiqen” për shërbime të lidhura si terapia e të folurit ose për udhëzime të tjera të specializuara. Një klasë gjithëpërfshirëse shpesh sjell terapistë të të folurit, specialistë të leximit dhe ofrues të tjerë shërbimesh në klasë.

Këta profesionistë mund të ofrojnë informacione dhe sugjerime për të ndihmuar të gjithë studentët. Nëse fëmijët nuk kanë të drejtë për arsim special, por ende kanë nevojë për një mbështetje shtesë, ata mund ta marrin atë në mënyrë joformale.

4. Krijon pritshmëri të larta për të gjithë

Në një Program të Edukimit të Individualizuar (IEP), qëllimet e një studenti duhet të bazohen në standardet akademike për shtetin e tyre. Këto standarde parashtrojnë atë që pritet të mësojnë të gjithë studentët në matematikë, lexim, shkencë dhe lëndë të tjera deri në fund të vitit shkollor.

Mësimi i diferencuar dhe bashkë-mësimdhënia në një klasë të arsimit të përgjithshëm e bëjnë më të lehtë për studentët me IEP të bazuara në standarde që t’u mësohet i njëjti material si shokët e tyre të klasës.

Në disa shkolla, vetëm klasa të caktuara janë caktuar si gjithëpërfshirëse. Në atë rast, shkollat ​​mund t’i caktojnë nxënësit e arsimit të përgjithshëm në mënyrë të rastësishme në klasa gjithëpërfshirëse ose jo gjithëpërfshirëse. Shkolla të tjera mund të zgjedhin nxënës që përfitojnë nga theksi në plotësimin e nevojave të të gjithë nxënësve në të gjitha nivelet e aftësive.

Hetoni mbështetjen dhe shërbimet që mund të jenë të disponueshme në një klasë gjithëpërfshirëse. Eksploroni modelet e ndryshme të mësimdhënies ekipore në bashkëpunim. Dhe lexoni një intervistë me një specialist të përfshirjes se si duket përfshirja në veprim.

Marrëdhëniet kryesore

Të gjithë studentët përfitojnë nga burimet e disponueshme në një klasë gjithëpërfshirëse.

Mësuesi i arsimit special mund të ndihmojë të gjithë fëmijët në një klasë gjithëpërfshirëse, jo vetëm studentët që kanë nevojë për mbështetje të arsimit special.

Në një klasë gjithëpërfshirëse, mësuesit shpesh i ndajnë studentët në grupe të vogla dhe i mësojnë ata bazuar në nevojat e tyre specifike të të mësuarit.

Burim