Të rejat

Mjet gjithëpërfshirës për të dhënë “pamje të balancuar” të performancës së shkollës

Mjeti EPI lejon që këshillat dhe trustet e akademisë të krahasohen bazuar në atë se sa gjithëpërfshirës janë ato.

Trustet më të mëdha marrin rezultate më të mira të provimeve për nxënësit më të varfër, por kanë më shumë gjasa se të tjerët të pezullojnë fëmijët dhe të kenë dalje më të larta të pashpjegueshme, sipas një mjeti të ri përfshirjeje.

Instituti i Politikave të Arsimit ka lançuar sot një mjet të ri online që lejon grupet e shkollave – këshillat dhe fondet e akademisë – të krahasohen bazuar në atë se sa gjithëpërfshirës janë.

Masat përfshijnë pranimet, përjashtimet dhe arritjet e nxënësve të pafavorizuar.

Louis Hodge, drejtor i asociuar në EPI, tha se donte të “promovonte një pamje më të ekuilibruar të pikave të forta dhe të dobëta relative të grupeve të ndryshme shkollore” në vend që të fokusohej vetëm në arritje.

Një raport i publikuar së bashku me mjetin zbuloi se besimet me dhjetë ose më shumë shkolla kanë mesatarisht përqindje më të larta të mungesës së vazhdueshme, pezullimit dhe daljeve të pashpjegueshme, sesa trustet dhe këshillat më të vogla me shumë akademi (MAT).

Megjithatë, ata pranojnë më shumë nxënës të pafavorizuar dhe arrijnë rezultate më të mira për ata të rinj.

Studiuesit thanë se kishte një ndryshim ” më shumë të konsiderueshëm ” midis llojeve të grupeve të shkollave – për shembull, midis besimeve të ndryshme – sesa midis këshillave dhe besimeve në përgjithësi.

Burim