Të rejat

Si prindërit pa një sfond migrimi mësuan të bëjnë diversitet duke përzier shkollat.

Rreth pesëmbëdhjetë vjet më parë në Amsterdam, një grup prindërish pa sfond migrimi që jetonin në një lagje shumë të larmishme filluan një iniciativë për të dërguar kolektivisht fëmijët e tyre në shkollën lokale të lagjes, ku shumica e fëmijëve ishin me origjinë emigrante.

Para kësaj, shumë i kishin dërguar fëmijët e tyre në shkolla më pak diverse në lagje të tjera, duke rezultuar në të ashtuquajturat ‘fluturim të bardhë’ dhe shkolla të segreguara. Nisma trajtoi dilemën me të cilën u përballën shumë prindër pa sfond migrimi. Ata nuk zgjodhën shkollën e lagjes nëse fëmija i tyre do të ishte i vetmi në klasë pa sfond migrimi. Tani, këta prindër kërkuan kolektivisht shkollën t’i vendosë 4-vjeçarët e tyre së bashku në të njëjtën klasë për një përzierje më të ekuilibruar. Grupet e tjera ndoqën shembullin dhe këto iniciativa kanë qenë një sukses i madh. Shumë shkolla, duke përfshirë ato në lagjen time, gjatë një periudhe 5-10 vjeçare u ndryshuan nga shkolla shumë të segreguara në shkolla të përziera që përfshinin edhe nxënës pa sfond migrimi. Përpjekjet e mëparshme desegreguese nga këshilli i qytetit ishin kryesisht joefektive, p.sh. një qasje nga lart-poshtë bazuar në karakteristikat e klasës së prindërve.

Qëllimi i iniciativave të këtyre prindërve ishte që t’i linin fëmijët me dhe pa sfond migrimi të mësonin dhe të luanin së bashku. Ideja ishte të rriteshin në një mjedis të larmishëm që në moshë të re, pasi ky është realiteti në të cilin ata do të jetonin dhe punonin në të ardhmen. Më shumë se pesëmbëdhjetë vjet më vonë, shumë shkolla janë më të balancuara për sa i përket përbërjes së tyre etnike. Cili ka qenë ndikimi i shkollave të përziera në strukturën sociale të lagjeve superdiverse?

Pesë vjet më parë, unë iniciova projektin Becoming a Minority (BaM). Në këtë projekt ne intervistuam mbi 3 000 njerëz pa sfond migrimi (mosha 25-45) të cilët jetonin në lagjet e shumicës së pakicave, lagje në të cilat njerëzit pa sfond migrimi përbëjnë një pakicë numerike. Ne pyetëm se si e përjetojnë jetën në një lagje kaq të larmishme dhe sa i përzier ishte grupi i tyre i miqësisë. Ne zbuluam se shumica e njerëzve e konsideronin të pasur të jetonin në një lagje të ndryshme etnike, por në lidhje me rrethet e tyre shoqërore, shumica kishin miq pa sfond migrimi.

Megjithatë, rreth një e treta e të anketuarve kishin një grup miqësie më të përzier. Ata ishin njerëz që ose kishin një partner me prejardhje migrimi, bënin sporte ose aktivitete të tjera shoqërore në një grup me njerëz me prejardhje të ndryshme etnike, ose, i dërgonin fëmijët e tyre në një shkollë të përzier. Si funksionon kjo? Në fakt, shumë thjesht. Rrethet shoqërore të prindërve të rinj varen shumë nga ato të fëmijëve të tyre. Ata shohin prindër të tjerë në oborrin e shkollës kur i sjellin fëmijët e tyre në shkollë. Fëmijët kanë takime për lojëra dhe prindërit takohen kur marrin fëmijën e tyre, flasin pak dhe pak nga pak bëhen miq. Një pjesë e madhe e rrjetit social është e lidhur me shkollën fillore të fëmijëve. Në një shkollë të përzier, kjo përfshin prindër me prejardhje migrimi. Është interesante se këta prindër raportuan gjithashtu më shumë kontakte me njerëz me prejardhje migrimi si fqinjët e tyre, në dyqane dhe në park, krahasuar me prindërit që jetonin në të njëjtën lagje, të cilët i dërgonin fëmijët e tyre në shkolla më pak të përziera.

Të dhënat BaM tregojnë se krijimi i diversitetit në kontekstin e shkollës duket se përhapet në aktivitete dhe ndërveprime të tjera shoqërore dhe se si kjo ndikon pozitivisht në mirëqenien e përgjithshme të këtyre prindërve: ata raportojnë ndjenja më të forta të përkatësisë në lagje, u besojnë më shumë fqinjëve dhe përvojës,dhe kanë një ndjenjë më të madhe sigurie. Iniciativat e prindërve ishin të përqendruara në përzierjen e fëmijëve, por pasoja ishte një bonus. Krijimi i diversitetit sjell banorë më të lumtur në qytetet e sotme superdiverse.

Projekti BaM dhe ky artikull janë mbështetur nga një grant i avancuar nga Këshilli Evropian i Kërkimit (741532).

Foto: Lazy_Bear / AdobeStock

Burimi