Të rejat

Udhëzues i ri për shkollat për të mbështetur strategjinë e tyre premium të nxënësve

Premiumi (shpërblimi) i nxënësve është financim shtesë që u jepet shkollave në mënyrë që të mund të mbështesim nxënësit e pafavorizuar dhe të mbyllet hendeku i arritjeve midis tyre dhe bashkëmoshatarëve të tyre.

Një udhëzues i ri nga EEF do të mbështesë shkollat ​​që të përdorin evidenca për të përmirësuar rezultatet për nxënësit e pafavorizuar përmes strategjisë së tyre të premium të nxënësve.

Një udhëzues i ri gjithëpërfshirës nga Fondacioni Education Endowment (EEF) do të mbështesë shkollat ​​që të përdorin evidenca për të përmirësuar rezultatet për nxënësit e pafavorizuar përmes strategjisë së tyre premium të nxënësve.

Ai pason publikimin e një modeli të ri të raportimit premium të nxënësve nga Departamenti i Arsimit, i cili – për herë të parë – u kërkon shkollave të demonstrojnë se kanë marrë parasysh evidenca kur zhvillojnë strategjinë e tyre premium të nxënësve.

Udhëzuesi bazohet në qasjen e shkallëzuar të EEF-së për shpenzimet premium të nxënësve, e cila inkurajon shkollat ​​të marrin në konsideratë tre shtylla kryesore:

  • Përmirësimi i mësimdhënies: Kjo mund të përfshijë zhvillimin profesional, trajnimin fillestar mbështetjen për mësuesit në fillim të karrierës, si dhe rekrutimin dhe mbajtjen e mësuesve.
  • Mbështetja e synuar akademike: Evidencat tregojnë vazhdimisht ndikimin që mund të kenë ndërhyrjet individuale dhe në grupe të vogla tek nxënësit që kanë mbetur prapa.
  • Strategji më të gjera për të kapërcyer barrierat joakademike ndaj të mësuarit: Kjo mund të përfshijë strategji për të rritur pjesëmarrjen, për të përmirësuar sjelljen ose për të ofruar mbështetje sociale dhe emocionale.

Ai gjithashtu ofron një model të ri me katër hapa, për të mbështetur shkollat ​​në formulimin dhe mbështetjen e një strategjie afatgjatë premium të nxënësve. Kjo inkurajon drejtuesit e shkollave që të:

  1. Diagnostifikojnë nevojat e nxënësve të tyre;
  2. Përdorin evidenca të forta për të mbështetur strategjinë e tyre;
  3. Zbatojnë strategjinë e tyre me kujdes; dhe
  4. Monitoroni dhe vlerësoni suksesin e tij.

Udhëzuesi përfshin një seksion të ri mbi ‘përdorimin dhe interpretimin e evidencave’ që synon të mbështesë drejtuesit e shkollave që të angazhohen në mënyrë kritike me provat. Ai gjithashtu ofron shembuj se si shkollat ​​kanë zbatuar secilin nga katër hapat në mjediset e tyre dhe ​”zhduk mitet” disa keqkuptime të zakonshme rreth financimit premium të nxënësve.

Hyni në udhëzuesin e ri këtu.

Profesor Becky Francis, shefi Ekzekutiv i Fondacionit Education Endowment, tha:

“Ne e dimë se mësimi i nxënësve në disavantazh është ndikuar më së shumti si rezultat i pandemisë. Vetë- vlerësimet tona sugjerojnë se hendeku i arritjeve do të zgjerohet ndjeshëm, me gjasë që të ndryshojë progresin e dekadës së kaluar.

“Premiumi i nxënësve dhe  premium i rikuperimit janë padyshim mjetet më efektive që kemi për të shqyrtuar këto sfida. Ne duhet të dyfishojmë përpjekjet tona për t’u siguruar që këto burime jetike të përdoren në mënyra që bëjnë ndryshimin më të madh për fëmijët dhe të rinjtë.

“Udhëzuesi ynë i ri synon të mbështesë shkollat ​​për ta bërë këtë. Ai njeh mundësinë dhe sfidën e krijuar nga premiumi i nxënësit, duke përcaktuar një mënyrë për të përdorur evidencat për të informuar vendimmarrjen.”

Reference : EEF The Education Endowment Foundatio