Të rejat

DEKLARATA E SHPREHJES SE INTERESIT

PërfshirjeXShkollat (I4S) është një projekt i BE-së për Koordinimin dhe Veprimin Mbështetës (CSA) Horizon 2020, që synon të nxisë marrëdhëniet pedagogjike të gjithëpërfshirjes, një kulturë dialogu dhe transformimin e strukturave të padrejta përmes arsimit. Projekti lufton kundër logjikës së përjashtimit në arsim dhe kundër (ri)prodhimit sistematik të pabarazive, duke insistuar në një strategji nga poshtë-lart. (https://inclusion4schools.eu/)

Ndërveprimi ndërmjet aktorëve të sistemit arsimor, duke përfshirë akademikët, politikëbërësit, mësuesit dhe një sërë profesionistësh relevantë bën të mundur ndarjen e njohurive teorike, politikave të informuara dhe teknikave dhe metodave të zhvilluara në nivel lokal, të cilat janë të suksesshme në përmirësimin e përparimit arsimor të studentëve në shkolla. Në kuadër të projektit I4S, eventet për ndarjen e pikëpamjeve, për diskutimin e çështjeve që dalin nga përvojat e ndryshme janë mjetet për të ecur përpara, duke inkurajuar eksperimentimin dhe inovacionin, të cilat mund të çojnë në ndryshim.

Më herët projekti I4S organizoi diskutime në fokus-grupe online për profesionistët në arsimin publik dhe të lartë. Këto diskutime përfaqësonin një formë të strukturuar dhe të përmbajtur dialogu se si dhe ku bashkëpunimi i tyre mund të nxisë futjen e praktikave që mund të rezultojnë në arsim cilësor për nxënësit me nevoja të ndryshme sociale, kulturore dhe arsimore. Bazuar në rezultatet e diskutimeve në fokus grup u përgatitën një sërë rekomandimesh. (https://inclusion4schools.eu/achievements/d3-3-school-university-partnership-and-recommendations-to-teacher-training-institutes/) Pritet që si rezultat veprime specifike dhe programit të përbashkët afatgjatë zhvillimi do të vijojë ndërmjet universiteteve dhe shkollave të segreguara nëpërmjet rrjetëzimit dhe formimit të grupeve të punës bashkëpunuese.

Prandaj, si hap tjetër, projekti I4S synon të përgatisë bazat për bashkëpunim profesional ndërmjet shkollave/komuniteteve dhe institucioneve të arsimit të lartë në lidhje me përmbajtjen e kurrikulës dhe praktikën shkollore të mësuesve praktikantë/praktikat në edukimin e mësuesve.

Projekti I4S prodhoi një dokument i cili trajton fushat në të cilat ka përfitime të mundshme për të dyja palët për të përmirësuar punën e tyre në një mjedis të ndryshëm arsimor. Në terma konkretë, projekti I4S po fillon një Deklaratë të Shprehjes se Interesit dhe po fton si mësuesit e universitetit, ashtu edhe mësuesit e shkollave dhe profesionistët e përputhshëm për të miratuar Deklaratë të Shprehjes se Interesit.

Arsyetimi i Deklaratës mund të përmblidhet si vijon: Partneritetet efektive shkollë-universitet pasqyrojnë të paktën katër karakteristika kryesore: një kuptim konceptual i përbashkët, reciproke në role dhe marrëdhënie, strategji të shëndosha operacionale dhe vlerësim si të partneritetit ashtu edhe të rezultateve të tij.

Thelbi i shumicës së partneriteteve shkollë-universitet është ndërthurja kritike e teorisë dhe kërkimit me zbatimin dhe praktikën. Shkollat ​​kërkojnë të identifikojnë strategji të reja në mësimdhënie dhe të nxënë, udhëheqje dhe mbështetje të studentëve me qëllim që t’u përgjigjen nevojave që lindin te studentet e tyre, ndërsa universitetet kanë kapacitetin të identifikojnë qasje të reja të bazuara në teori dhe kërkime dhe të vlerësojnë risitë në praktikë. Duke gjetur mënyra për të lidhur fushat e shkollimit me funksionet e universitetit, partnerët mund të krijojnë marrëdhënie reciproke të dobishme.

Për këtë qëllim jeni të ftuar të konsultoheni me përmbajtjen e Deklaratës së Synimit dhe të tregoni miratimin tuaj në FORMULARIN e mëposhtëm: Ne gjithashtu ju kërkojmë të ndani pikëpamjet, komentet, pyetjet dhe shtesat tuaja. Formulari përmban gjithashtu artikuj në të cilët ju kërkohet të shtoni informacion dhe të cilat pyesin për gatishmërinë tuaj për të marrë pjesë në formulimin e një strategjie të detajuar për të nisur projektet aktuale të partneritetit.

Pritshmëria jonë është që kjo punë kolektive mbi parimet dhe përmbajtjet e bashkëpunimit të ardhshëm shkollë-universitet të frymëzojë fillimin dhe zyrtarizimin e veprimeve konkrete bashkëpunuese.