Publikuar nga: RCISD
14.06.2023
Të rejat
Segregimi është një nga format më të vështira të ndarjes. Nuanca negative që zakonisht ia atribuojmë konceptit të segregimit është për shkak të lidhjes së tij me pabarazinë:
nga njëra anë, segregimi vjen nga pabarazitë; nga ana tjetër, segregimi ngrin pabarazitë, duke i përkeqësuar ato. Në këtë modul, ne vëzhgojmë segregimin e shkollave si një faktor kryesor i dinamikës së pabarazisë.
Pavarësisht reformave të sistemit arsimor të dekadave të fundit që synonin të reduktonin mundësitë e pabarabarta, futja e një modeli tregu konkurrues në sistemet arsimore inkurajon format e segregimit.
Ne kemi nevojë për mjete specifike për të vëzhguar dhe për të trajtuar segregimin e shkollave, si dhe për të vlerësuar këtë fenomen në strukturën e tij.
Objektivat e modulit: Ky modul ofron një përmbledhje të shkurtër të përkufizimit të segregimit të shkollave. Duke u nisur nga historia e konceptit, moduli synon të japë instrumente bazë për të vëzhguar dhe analizuar fenomenin. Në veçanti, objektivat e modulit janë:
Përmbledhja e modulit: Ky modul është i strukturuar në tre njësi, të gjitha të lidhura me tre objektivat e përmendura.
Kapitulli 2.1. Përkufizimi i segregimit të shkollës. Ofron një përshkrim të shkurtër të segregimit të shkollës. Duke u nisur nga përkufizimet që gjenden më shpesh në literaturë, ne japim një përshkrim të fenomenit të segregimit të shkollës, duke marrë parasysh nxitësit dhe format e tij kryesore.
Kapitulli 2.2. Matja e segregimit të shkollave, ndihmon në kuptimin e indekseve të segregimit që përdoren shpesh në kërkime. Këtu, ne shpjegojmë logjikën pas këtyre indekseve, për të ndihmuar lexuesin të interpretojë më lehtë kuptimet e tyre.[XB2]
Kapitulli 2.3. Bërja e bilancit: vlerësimi i segregimit të shkollave në territorin tuaj, përfundon modulin duke ofruar udhëzime të dobishme për të analizuar dhe interpretuar segregimin e tyre.
Publikuar nga: RCISD
14.06.2023